Markus Orthaber
(Ehemalig)
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Publikationen
- 2020
- Veröffentlicht
Concepts for E-Assessments in STEM on the Example of Engineering Mechanics: How to Assess Complex EngineeringProblemsElectronically
Orthaber, M., Stütz, D., Antretter, T. & Ebner, M., 26 Juni 2020, in: International journal emerging technologies in learning : iJET. 15.2020, 12, S. 136-152 17 S.Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › (peer-reviewed)
- Veröffentlicht
EXAM-ON-DEMAND: SCHRIFTLICHE ONLINE-PRÜFUNGEN ALS ANTWORT AUF DEN LOCKDOWN
Orthaber, M. & Antretter, T., 31 Juli 2020, fnma Magazin 02/2020 - E-Assessment und E-Examinations . Graz, Band 02/2020. S. 47 - 49 3 S.Publikationen: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelband › Lehre
- Veröffentlicht
Too much to ask for oder Wie ein Moodle Server bei laufender Prüfung in die Knie gezwungen wird
Orthaber, M. & Antretter, T., 8 Okt. 2020, <fnma> Magazin 03|2020. Graz, Band 03/2020.Publikationen: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelband › Lehre
- 2021
- Veröffentlicht
Alle(s) digital im Studium?! Projektbericht der Steirischen Hochschulkonferenz zur Analyse digitaler Kompetenzen von Studienanfänger*inne*n
Orthaber, M. (Herausgeber), Janschitz, G. (Herausgeber), Monitzer, S. (Herausgeber), Archan, D. (Herausgeber), Dreisiebner, G. (Herausgeber), Ebner, M. (Herausgeber), Hye, F. (Herausgeber), Kopp, M. (Herausgeber), Mossböck, C. (Herausgeber), Nagler, W. (Herausgeber), Rechberger, M. (Herausgeber), Rehatschek, H. (Herausgeber), Slepcevic-Zach, P. (Herausgeber), Stock, M. (Herausgeber), Swoboda, B. (Herausgeber) & Teufel, M. (Herausgeber), 2021, Graz. 137 S.Publikationen: Buch/Bericht › Forschungsbericht › Forschung
- 2022
- Veröffentlicht
A Technology-Enhanced ‘Assessment System for Teaching and Assessment using a Computer Algebra Kernel’ (STACK): The Best Contributions of 2022’s STACK Community Meeting at the Montanuniversitaet Leoben, Austria
Orthaber, M. & Antretter, T., 8 Dez. 2022, in: International journal emerging technologies in learning : iJET. 17.2022, 23, S. 4-6 3 S.Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › (peer-reviewed)
